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【摘 要】目的了解亚临床甲状腺功能减退（亚甲减）患者的认知功能及损害的特点。方法采用简易智力状态检查量表（MMSE）及韦氏记忆量表（WMS）测试亚甲减患者和甲状腺功能正常对照者（甲功正常）的认知功能，及亚甲减患者给予左旋-甲状腺素片（L-T4）治疗后认知功能的变化，并作相关性分析。结果在两组的生化指标对比中，各项指标差异均无统计学意义（P〉0．05）；亚甲减组治疗前后与甲功正常组，在MMSE评分中的差异无统计学意义；两组在WMS评分中，在图片回忆、联想学习、触摸、理解记忆及背数测试分值上，亚甲减组较甲功正常组差异有统计学意义（P〈0．05），提示亚甲减患者存在一定程度的认知功能障碍，主要表现在记忆力、注意力等方面。经过L-T4治疗3个月后，各项指标均有明显改善（P〈0．05）。结论亚甲减患者存在认知功能障碍，当促甲状腺素（TSH）恢复后，认知功能也有所提高。